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Focus sur la participation 

La participation fait bouger l'école : ceux qui ont leur mot à dire assument leurs responsabilités, acceptent plus facilement les règles et apprennent mieux, de manière plus autonome. Mais cela ne vaut pas seulement pour les élèves. La participation motive tout autant les collaborateurs.trices et les enseignant.e.s. Les parents, la commune et le quartier peuvent également prendre part à des actions participatives.

Nhésitez pas à faire de notre thème central « Participation » le thème principal de votre (prochaine) année scolaire. Le dossier thématique « Vivre la participation ! » et la Journée d’étude « De la classe au quartier, participer pour façonner le vivre-ensemble » montrent des pistes pour y parvenir.

FOCUS PARTICIPATION

Dossier thématique « Vivre la participation ! »

La participation renforce la confiance, favorise la responsabilité et offre un espace pour l'apprentissage autonome. Mais comment la mettre concrètement en œuvre à l'école ? Quelles structures sont nécessaires – et où se trouvent les opportunités et les obstacles potentiels ?

Le dossier thématique « Vivre la participation ! » propose des informations et des exemples pratiques pour l'école et l'enseignement. La Journée d’étude « De la classe au quartier, participer pour façonner le vivre-ensemble » de cette année met également l'accent sur l'action participative.

FOCUS PARTICIPATION

Cartes de mise en situation sur le vivre ensemble et la participation

Nous avons notre mot à dire !

La méthode des cartes de mise en situation utilise des scénarios fictifs mais réalistes tirés de la vie quotidienne pour permettre aux élèves d'adopter différentes perspectives, d'analyser des relations et d'élaborer, dans le cadre d'une discussion commune, des solutions et des mesures adaptées à la vie quotidienne. Les cartes traitent par exemple de l'organisation d'une sortie scolaire ou de l'utilisation des réseaux sociaux, comme dans la dernière publication d’éducation21 « Nous avons notre mot à dire ! ».
 

3 QUESTIONS, 3 RÉPONSES 

La participation commence par des valeurs

Trois questions à Thomas Minder
Président de l'Association suisse des directrices et directeurs d'écoles (VSLCH), membre du Conseil de fondation d'éducation21

Comment faire en sorte que la participation à l'école ne soit pas seulement un mot à la mode, mais une culture bien ancrée ? Le directeur Thomas Minder explique comment il utilise des méthodes agiles au sein de son équipe enseignante, quels obstacles il a rencontrés et quels succès il a remportés, et pourquoi le travail sur les valeurs est la clé du succès.

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JOURNÉE D'ÉTUDE

« De la classe au quartier, participer pour façonner le vivre-ensemble »

La date du 24 septembre approche à grands pas. Si vous souhaitez améliorer le vivre ensemble dans votre classe ou votre établissement, échanger et partager vos expériences avec vos pairs, n'hésitez pas à vous inscrire à la Journée d’étude. Vous pourrez participer à une large réflexion et au débat autour de la manière dont l’école peut concrètement contribuer au « vivre-ensemble », aujourd’hui et en vue de demain.

Journée d’étude 2025 : de la classe au quartier, participer pour façonner le vivre-ensemble
24.9.25
Delémont

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OFFRE PÉDAGOGIQUE DU MOIS 

Cartes de situation ON - OFF

Redécouvrir la consommation d'énergie

Avec les cartes de situation « ON - OFF », les élèves explorent le lien entre l'énergie et l'environnement de manière ludique, proche de leur quotidien et sous différents angles. Dans une interview, Linda Jucker, directrice générale de l'Ökozentrum, et l'une des conceptrices du matériel, expliquent comment celui-ci a vu le jour et quels retours surprenants issus des tests pratiques se sont avérés particulièrement précieux.

Cette production interne est le fruit d'une collaboration avec l'intervenant externe Ökozentrum.

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A PROPOS DE NOUS 

Nouveaux projets EDD bénéficiant d'aides financières

De l'apprentissage en plein air aux formes d'expression créatives en passant par les initiatives en faveur de la santé

En 2025, éducation21 continue à soutenir financièrement les projets EDD des écoles membres du Réseau d’écoles21. Les différents projets montrent la diversité avec laquelle l'éducation en vue d’un développement durable peut être mise en œuvre dans les écoles suisses, de l'apprentissage en plein air proche de la nature aux modèles d’écoles créatives et participatives, engagées en faveur de la santé.

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A LIRE | REVUE EDILETTRE

Entre éducation à la diversité linguistique et risque d’altérisation : quelle contribution de l’éducation en vue d’un développement durable ?

Comment reconnaître et mettre en valeur les langues des élèves tout en évitant les risques de stigmatisation liés à leurs origines ? Découvrez des pistes concrètes où l’éducation en vue d’un développement durable ouvre de nouvelles approches pédagogiques.
Contribution de notre collaboratrice scientifique Dre Isabelle Dauner dans « Edilettre ».

SÉLECTION ACTUELLE DU CATALOGUE 

  
La soupe au caillou
(film d'animation)
Cycle 1

  
Parcours pédagogique citoyenneté planétaire
(ressource pédagogique)
Cycles 2 et 3

  
Implique-toi !
(ressource pédagogique)
Cycle 3 et sec. II

AGENDA 

10.09.2025 - Cheseaux-Noréaz
Formation continue « Jardiner avec ses élèves, les mille et une tomates »

15.09.2025 - Suisse
Journée de la démocratie

15-19.09.2025 - Suisse
Semaine d'action « L’école en plein air - apprendre dehors »

24.09.2025 - Delémont
Journée d'étude du Réseau d'écoles21 « De la classe au quartier, participer pour façonner le vivre-ensemble »

01.10.2025 - Tramelan
Journée de partage intercantonale du Réseau jurassien d'écoles21

04.10.2025 - Fribourg
Rencontres du réseau Enseigner dehors « Un lieu: mille idées »

Impressum

news21 paraît dix fois par an et rend compte de l’actualité en Education en vue d’un développement durable et de ses différentes entrées thématiques. Vous la trouvez également à cette adresse www.education21.ch/fr/newsletter.

Rédaction Ramon Martos | communication@education21.ch

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