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Focus sur le vivre ensemble
Vivre ensemble, n'est-ce pas tout simplement naturel ? En apparence, oui. Mais une cohabitation respectueuse et durable ne va pas de soi, elle doit être construite ensemble de manière active. Dans le focus de ce numéro, nous nous penchons sur la question du lien entre vivre ensemble et l'EDD, et sur ce que signifie vivre ensemble dans le microcosme qu'est l'école.
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FOCUS VIVRE ENSEMBLE
Dossier thématique « Façonner le vivre ensemble »
Le vivre ensemble est multiple, complexe et constitue un élément central de notre existence. Il nous enrichit et nous stimule à la fois. Dans une perspective de développement durable, vivre ensemble signifie façonner des relations qui tiennent compte de l'environnement naturel et favorisent le bien-être et la qualité de vie de tous. Dans le dossier thématique actualisé, les enseignant.e.s trouveront des idées pour aborder et organiser le vivre ensemble dans leur classe et leur école et pour promouvoir les compétences nécessaires à un bonne vie en communauté.
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FOCUS VIVRE ENSEMBLE : 3 QUESTIONS, 3 RÉPONSES AVEC …
Trois questions à Michelle Jutzi
Institut pour la recherche, le développement et l’évaluation, spécialisation en gouvernance du système scolaire, Haute école pédagogique de Berne.
La Prof. Dre Michelle Jutzi a participé en tant qu'experte externe au dossier thématique « Façonner le vivre ensemble ». Dans l’entretien, elle évoque le caractère inspirant et stimulant du débat sur la notion de « vivre ensemble », l’importance de la participation pour une cohabitation réussie et la manière dont chacun.e peut contribuer à une culture scolaire positive par de petits gestes concrets.
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DU CONCRET POUR LE DEVELOPPEMENT DE L’ECOLE
École, quartier, nature
Découverte de la biodiversité urbaine et des ateliers de jardinage mutualisés
Les écoles primaires Edmond Gilliard et Pestalozzi à Yverdon montrent comment elles vivent l'EDD tout au long de l'année grâce à un jardin urbain : les enfants explorent la biodiversité urbaine, entretiennent des plates-bandes et célèbrent les fêtes des récoltes, renforçant ainsi leur confiance en eux, leur pensée systémique et leur esprit communautaire. Un exemple pratique qui relie de manière judicieuse l'école, l'environnement et le quartier, façonne activement la vie en communauté et intègre la nature comme un facteur à part entière.
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OFFRE PÉDAGOGIQUE DU MOIS
Architecture durable – la beauté de l’existant
L’industrie du bâtiment est responsable de 40% des émissions de CO2 dans le monde. Alors comment construire de manière plus durable ? Le bureau d’architecture « in situ » parie sur l’innovation et une nouvelle approche, qui mise sur des éléments de construction déjà utilisés et la transformation des bâtiments existants. Le film présente six projets qui illustrent cette philosophie.
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JOURNÉE D'ÉTUDE
De la classe au quartier, participer pour façonner le vivre-ensemble
Une bonne cohabitation nécessite des espaces de dialogue, de participation et de co-création, notamment à l'école. Souhaiteriez-vous améliorer le vivre ensemble dans votre classe, votre établissement jusque dans votre quartier ? La journée d’étude du Réseau d’écoles21 mènera une large réflexion autour de la manière dont l’école peut participer au bien « vivre-ensemble », aujourd’hui et en vue de demain. Programme et inscription en ligne dès maintenant, le choix des ateliers se fera par ordre d'inscription.
Journée d’étude 2025 : de la classe au quartier, participer pour façonner le vivre-ensemble
24.9.25
Delémont
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PARTAGE D'EXPÉRIENCES
Santé et durabilité à l’école : de la vision à l’action
« Voir ce qui se fait ailleurs est très stimulant. » ou « J'ai découvert que l'EDD était plus vaste que ce que je pensais. » Le partage d’expériences du 21 mai dernier a réuni des enseignant.e.s, directions d'école et coordinateurs.trice.s du Réseau d'écoles21 autour du thème : « Santé et durabilité à l’école : de la vision à l’action ». Quatre écoles, allant de l’école primaire au gymnase, ont partagé leurs expériences et leurs projets sur la manière dont elles intègrent la santé et la durabilité dans le quotidien scolaire. Les présentations sont disponibles en ligne.
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A PROPOS DE NOUS | BONNE RETRAITE
L'EDD était-elle déjà d'actualité dans les années 1990 ?
Christoph Frommherz prend sa retraite – avant cela, il s'exprime sur les changements et l'impact de l'EDD. Pendant trois décennies, Christoph Frommherz a marqué l'éducation en vue d’un développement durable en Suisse en tant que réseauteur engagé et générateur d’impulsions. Dans cette interview, il revient sur les débuts, les étapes importantes et les défis de l'EDD et explique pourquoi celle-ci est étroitement liée à un enseignement de qualité.
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A LIRE | REVUE EDUCATEUR
L’EDD dans les classes romandes : vers une intégration croissante !
Il y a dix ans, l'éducation en vue d’un développement durable (EDD) faisait son entrée dans les plans d'études suisses. Aujourd'hui, elle a évolué, enrichie de nouvelles approches et ressources pratiques pour répondre aux besoins des enseignant·es. Après une décennie d'implémentation, quels progrès ont été réalisés et quels signes encourageants peuvent inspirer les enseignant.e.s dans leur pratique de l'EDD ? Découvrez les réponses à ces questions dans l'article d'Isabelle Bosset, éducation21, dans le numéro spécial de l'Educateur..
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A PROPOS DE NOUS | PAUSE ESTIVALE
Bonnes vacances d'été !
Une nouvelle année scolaire touche à sa fin et les vacances d'été approchent à grands pas. Nous faisons également une pause et notre prochaine newsletter sortira en août 2025. Nos bureaux seront fermés du lundi 21 juillet au vendredi 1er août 2025. Pendant cette période, le secrétariat (031 321 00 21) ne sera pas disponible et les e-mails envoyés à info@education21.ch et communication@education21.ch ne seront pas traités.
Nous vous souhaitons de belles vacances et un bel été.
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SÉLECTION ACTUELLE DU CATALOGUE |
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