05 I 25     

Focalizzazione sul tema del "mystery"

Sulle tracce di Sherlock Holmes

Cos'hanno in comune l'educazione allo sviluppo sostenibile e il lavoro investigativo? Entrambi si basano sull'attenta osservazione, sulla correlazione di informazioni e su una buona dose di curiosità. È proprio qui che entra in gioco il metodo "mystery": una forma d'apprendimento creativo e cooperativo che permette alle allieve e agli allievi di approfondire insieme una questione complessa. Dedichiamo la newsletter di maggio a questo metodo per mostrare come i "mystery" si inseriscono concretamente nella vita quotidiana delle allieve e degli allievi e come le e gli insegnanti possono creare un proprio "mystery".   suggeimenti!

Buon divertimento nel risolvere gli enigmi

FOCALIZZAZIONE MYSTERY: 3 DOMANDE, 3 RISPOSTE CON…

Dagmar Rösler​

Insegnante di scuola elementare, Presidente centrale dell'Associazione mantello delle insegnanti e degli insegnanti della Svizzera, Vicepresidente del Consiglio di Fondazione di éducation21

Come si possono incoraggiare le allieve e gli allievi ad approfondire temi complessi con curiosità, iniziativa personale e spirito di squadra? Il metodo "mystery" permette di fare proprio questo.

Nella breve intervista Dagmar Rösler spiega

- perché i "mystery" sono ideali per insegnare l'ESS;
- quali competenze si promuovono in modo mirato,
- quale enigma vorrebbe personalmente risolvere con la sua classe (un indizio: si tratta di giustizia generazionale e delle grandi domande sul nostro futuro).
 

FOCALIZZAZIONE MYSTERY

Imparare indagando come un investigatore: il metodo "mystery" nell'insegnamento dell'ESS​

Nuova guida e nuovo manuale sul metodo "mystery"

I "mystery" rendono le lezioni più avvincenti e nel contempo promuovono il lavoro di squadra e il pensiero sistemico. Essendo un metodo particolarmente adatto per trattare temi socialmente rilevanti con prospettive future, éducation21 offre non solo esempi pronti all'uso e una guida per l’utilizzo, bensì anche un manuale per creare i propri "mystery".

FOCALIZZAZIONE MYSTERY

Un giallo alpino incentrato sul formaggio, sul clima e sulla penuria d'acqua​

Un "mystery" in collaborazione con il Parco naturale Beverin

Samirah Hohl, responsabile di progetto ESS nel Parco naturale Beverin, ha realizzato il "mystery" "Che fine ha fatto il formaggio?" in collaborazione con éducation21. Nell'intervista spiega cosa significa questa collaborazione per il Parco naturale Beverin, perché luoghi reali come l'Alpe Curtginatsch sono così preziosi per l'apprendimento e quali sorprendenti risultati e insegnamenti hanno prodotto le classi pilota.

sasasSAaS

1

PROPOSTA DIDATTICA DEL MESE

Il "mystery" Mathilde​

Una tartaruga in pericolo

Nel "mystery" Mathilde, le bambine e i bambini, lavorando in gruppo, cercano di scoprire come un sacchetto di plastica fornito da un negozio locale possa arrivare fino al mare e perché crea dei problemi alla tartaruga Mathilde. Questo "mystery" promuove il pensiero sistemico, sensibilizza all'ambiente e al consumo e rafforza competenze trasversali come la cooperazione, il cambio di prospettiva e la risoluzione creativa dei problemi.

sasasSAaS

1

SAVE THE DATE: 14, 18 E 29 OTTOBRE 2025

Vivere assieme: la scuola nella comunità​

XVIII Giornata dedicata all’Educazione allo sviluppo sostenibile (ESS)

Il vivere assieme è alla base della nostra società e la partecipazione ne è un suo elemento importante: permette di creare relazioni ed è un aspetto fondante della nostra democrazia. Vivere questi elementi fin da piccoli è quindi essenziale.

In questo contesto, come si pone la scuola? Quali spazi di partecipazione ha a disposizione? Quanto la comunità, gli altri si relazionano con la scuola e quanto la scuola con gli altri e l’ambiente nella quale si trova? È un ulteriore compito per la scuola o un modo di fare scuola?

Tre appuntamenti, un webinar, la classica Giornata ESS e un’attività sul territorio, permetteranno di confrontarsi col tema, approfondirlo e discutere assieme diversi aspetti, chinarsi su alcuni esempi proponibili in classe e a scuola e viverne un’esperienze unica sul territorio in sintonia con il Piano di studio.

Programma definitivo e apertura iscrizioni a partire da fine giugno.

Giornata ESS 2025: "Vivere assieme: la scuola nella comunità" 
18-29.10.2025 
Locarno 

sasasSAaS

1

INVITO ALLA LETTURA

La cultura può trasmettere competenze ESS?

Come si possono correlare in modo sensato le offerte culturali con l'ESS? Nel suo articolo per il blog, Isabelle Bosset invita Emma, un'insegnante immaginaria, a provarci, con risultati sorprendenti e interessanti!

Pubblicato per la prima volta sul blog "kulturmachtschule.ch" del Canton Argovia (disponibile solo in Tedesco): link

sasasSAaS

1

RIGUARDO A NOI 

Creare insieme l'ESS

Rapporto annuale 2024

Quali sono stati gli eventi salienti dello scorso anno? Dove siamo riusciti a promuovere insieme l'educazione allo sviluppo sostenibile? Il rapporto annuale 2024 offre una panoramica chiara e concisa delle priorità, dei progetti e dei partenariati.

Selezione attuale dal catalogo

Il co-insegnamento
(esempio di pratiche)
Ciclo 1 
 

Ascolta la voce degli alberi
(materiale didattico)
Cicli 2 e 3

In viaggio in salute!
(materiali didattici)
Secondario II 
  

AGENDA 

04.06.2025 - Origlio
Caffè nel bosco: "Connessione con la natura"

18-29.10.2025 - Locarno, online
Giornata ESS,  webinar e attività sul territorio "Vivere assieme: la scuola nella comunità"

Colophon

news21 viene pubblicata mensilmente e riporta gli ultimi sviluppi dell'Educazione allo Sviluppo Sostenibile e delle sue varie voci tematiche. Può trovarla anche all’indirizzo www.education21.ch/it/newsletter.

Redazione Comunicazione | comunicazione@education21.ch

Riceve questa e-mail in quanto si è iscritto/a alla newsletter del sito *|DOMAIN_NAME|* con l'indirizzo *|EMAIL|*.
Disdire l'iscrizione per non ricevere più le nostre e-mail.