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A LA UNE
J’ai des droits !
Le dossier thématique actualisé « J’ai des droits ! » a été publié pour la Journée des droits de l’enfant du 20 novembre 2024. Les enfants ont des droits – le droit à la protection, à l’éducation, à la participation et à avoir une propre opinion. L’école offre un cadre propice pour réfléchir et discuter avec les élèves sur des thèmes tels que l’égalité des chances, la participation et la non-discrimination. Les ressources et supports pédagogiques proposés dans le dossier thématique soutiennent les enseignant.e.s dans cette démarche.
Davantage orienté vers la pratique, ce dossier regroupe des informations de fond utiles et se réfère à des événements et enjeux actuels. Il met l'accent sur des priorités telles que le « droit à une éducation de qualité », le « droit à un environnement propre, sain et durable », et surtout au « droit à la participation ». Alors comment les enfants peuvent-ils vivre concrètement leurs droits et développer les compétences correspondantes à l’école ?
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RÉSEAU D'ÉCOLES21
Journée d'étude « Comment allons-nous ? »
Changement climatique, perte de la biodiversité, guerres et pandémies : de tels défis influencent considérablement le bien-être de l’être humain, mais en particulier celui de la jeune génération. Comment gérer cette complexité sans surcharger l’ensemble du système scolaire ? Qu’est-ce qui aide les jeunes à éviter, voire à surmonter leur crainte de l’avenir ? Moment d’échanges et de réflexion du Réseau suisse d’écoles en santé et durables, la journée du 11 décembre 2024, à la HEP Fribourg, abordera le thème du bien-être dans sa globalité. La Dre Julia Gonzalez Holguera et le Dr. Thomas Jaccard (Centre de compétences en durabilité, UNIL) animeront la partie théorique du matin. Des exemples inspirants tirés de la pratique et dix ateliers sont proposés l'après-midi. Inscription jusqu'au 28 novembre.
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FICHES PÉDAGOGIQUES
La santé mentale et les droits de l’enfant
A l'occasion de la Journée internationale des droits de l'enfant du 20 novembre 2024, des fiches pédagogiques sur la santé mentale et les droits de l’enfant ont été publiées pour tous les niveaux de la scolarité obligatoire. Les élèves apprennent à reconnaitre leurs émotions, leurs préoccupations et ainsi que les facteurs pouvant générer du stress. Ils apprennent également à renforcer leur propre résilience et à contribuer à un environnement de soutien et de respect favorable à la santé mentale de toutes et tous en développant au sein de la classe des attitudes empathiques et respectueuses des différences de chacun.e. Ces fiches peuvent être téléchargées gratuitement en ligne.
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VIDÉO EXPLICATIVE
Ça veut dire quoi être en bonne santé ?
Se sentir « bien » est fondamental pour notre qualité de vie et dépend de plusieurs aspects tels que faire de l'exercice, manger sainement, avoir des relations qui nous satisfont et vivre dans un environnement non dégradé. Pour prendre en compte tous ces aspects et assurer notre bien-être, les expert.e.s ont développé une approche appelée « One Health », qui considère que la santé humaine, animale et les écosystèmes sont étroitement liés. RSI EDU, en collaboration avec éducation21 et le groupe d'experts tessinois en sciences naturelles (DECS-TI), a produit une vidéo pour présenter cette approche de manière vivante. A découvrir en ligne.
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ÉDUCATION21
Changement au sein du Conseil de fondation d'éducation21
Dagmar Rösler, présidente centrale de l'Association faîtière des enseignantes et enseignants suisses (LCH), succède à Beat W. Zemp en tant que membre du Conseil de fondation. L'élection de Dagmar Rösler permet de continuer à assurer la représentation de la LCH au sein du Conseil de fondation. Elle remplace le démissionnaire Beat W. Zemp, membre du Conseil de fondation depuis la création d'éducation21 et vice-président de longue date, que nous remercions très chaleureusement pour son énorme engagement et son travail infatigable en faveur de notre fondation et de l'EDD.
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ACTVITÉ PÉDAGOGIQUE
Shape Your Trip
Ces ateliers permettent de concevoir un voyage durable. Ils invitent les jeunes à questionner leurs propres manière de voyager et à réfléchir consciemment à leurs besoins avant leur voyage. Comment concilier plaisir, confort et de nombreux autres besoins tout en minimisant impacts écologiques et sociaux ? Sur la base de leurs propres projets, ils et elles explorent ensemble leur potentiel d'action qui garantirait un voyage plus durable. Pour découvrir le programme au travers de l’expérience d’une classe et pouvoir utiliser les modules numériques et le calculateur de voyage de façon autonome, ecoLive propose aux enseignant.e.s un webinaire, le mardi 10 décembre 2024.
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CONCOURS ENVIRONNEMENT ET JEUNESSE
« Mission transition »
Le concours Environnement et Jeunesse 2024 – 2025 invite les élèves de l’école obligatoire (cycles 1 à 3) des cantons de Berne, Fribourg, Genève, Jura, Neuchâtel, Valais et Vaud à jouer les scientifiques sur le thème « Mission transition ». L’objectif de cette 20e édition est d’encourager l’observation, la perception et la compréhension de l’environnement naturel et construit par les participant.e.s. Il vise à inciter à une réflexion sur les moyens à mettre en œuvre pour respecter et améliorer cet environnement dans une perspective de durabilité. Le concours cherche à promouvoir des approches interdisciplinaires en mobilisant les capacités transversales. Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 6 décembre 2024.
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PROGRAMME MINDMATTERS
Un accompagnement proposé à 12 écoles romandes du secondaire I
Comment gérer le stress ? Comment avoir confiance en soi et appréhender le futur ? Comment faire le deuil d’une amitié ? Dans le cadre du programme MindMatters, qui vise à renforcer la santé psychique des élèves du secondaire I, RADIX recherche les 12 premières écoles romandes du secondaire I intéressées à promouvoir et renforcer les compétences psychosociales de leurs élèves. Pour les établissements scolaires intéressés, un accompagnement gratuit est proposé et comprend une formation continue, un coaching sur mesure et la mise à disposition du matériel pédagogique existant.
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RESSOURCES
Sélection actuelle
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