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DOSSIER THÉMATIQUE ET REVUE VENTUNO
Comment allons-nous ?
« C’est grave docteur ? » Pour Aline, 11 ans, il n'est pas toujours facile de comprendre de quoi elle souffre. D'où proviennent ses allergies, les maux de tête et les soucis fréquents qui empoisonnent son quotidien ? Le corps est un système complexe qui nécessite un équilibre dans tous les domaines – physique, mental, émotionnel et environnemental – pour fonctionner de manière optimale.
Parler aujourd’hui de santé et de bien-être, c’est prendre en compte les facteurs sociaux et écologiques dans le diagnostic. Notre bien-être et celui de notre planète sont indissociables. Le nouveau dossier thématique et magazine ventuno « Comment allons-nous ? » explorent cette complexité et suggèrent des pistes pour aborder en classe la santé dans sa globalité.
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RÉSEAU D'ÉCOLES21
Journée d'étude « Comment allons-nous ? »
Changement climatique, perte de la biodiversité, guerres et pandémies : de tels défis influencent considérablement le bien-être de l’être humain, mais en particulier celui de la jeune génération. Comment gérer cette complexité sans surcharger l’ensemble du système scolaire ? Qu’est-ce qui aide les jeunes à éviter, voire à surmonter leur crainte de l’avenir ? Moment d’échanges et de réflexion du Réseau suisse d’écoles en santé et durables, la journée du 11 décembre 2024, à la HEP Fribourg, abordera le thème du bien-être dans sa globalité. La Dre Julia Gonzalez Holguera et le Dr. Thomas Jaccard (Centre de compétences en durabilité, UNIL) animeront la partie théorique du matin. Des exemples inspirants tirés de la pratique et dix ateliers sont proposés l'après-midi. N’hésitez pas à vous inscrire !
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PUBLICATION
Ciao ventuno : de nouveaux canaux pour les contenus EDD
Après onze années, nous faisons nos adieux à la revue ventuno dans sa forme actuelle. Le premier numéro de la revue ventuno, consacré au thème de la mobilité, est paru le 21 mars 2013. Onze ans plus tard, la collection est riche de 37 numéros consacrés à des thèmes tels que « le tourisme », « la paix » ou « l’intelligence artificielle ». La revue ventuno prend sa retraite, mais vous continuerez à recevoir des contenus sur l’EDD par le biais de canaux plus actuels. Nous nous tournons vers l’avenir numérique, souhaitons utiliser de nouveaux formats, et renforcer ainsi leur attractivité.
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EXEMPLE DE PRATIQUE
L’« Espace sans stress », une oasis pour toutes et tous
Comment réduire le stress dans notre vie de tous les jours ? C’est avec cette question directrice que les élèves se lancent dans le processus de Design Thinking (voir vidéo explicative) afin de réfléchir plus précisément à l’amélioration de leur quotidien. Des solutions créatives mais réalistes sont recherchées et mises en œuvre de manière participative afin de rendre l’environnement de l’école moins stressant. Ce faisant, les élèves font non seulement l’expérience de l’efficacité personnelle, mais s’exercent également à la gestion de projet et entraînent leurs compétences de vie.
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ACTVITÉ PÉDAGOGIQUE
Une assiette saine ET durable ?
Est-ce possible de composer une assiette durable, à la fois bonne pour la santé et la planète et dans le respect du producteur ? Cet atelier est l'occasion d'explorer ces questions et de partager des recettes. A travers deux dispositifs interactifs - un mini supermarché fictif et une assiette à composer à l'aide de portions alimentaires -, les élèves abordent la notion de santé planétaire et réalisent à quel point leur santé est intimement liée à celle de l'environnement, notamment grâce aux concepts de santé planétaire et de co-bénéfices. Alors, comment orienter ses choix de produits alimentaires et la composition de nos assiettes pour aller vers une alimentation saine et durable ?
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RENCONTRE ROMANDE EN EDD
La participation, une démarche EDD au cœur de l'école
Le thème de la participation dans une perspective EDD était au cœur de cette 19ème Rencontre romande en EDD. « Nous pouvons participer à une collecte, un marathon, un cambriolage ou à un complot : participer n’est ni bien, ni mal, tout dépend du but de l’opération. » C’est avec ces mots que François Ingold, en citant Olivier Maulini. a ouvert les discussions. Puis, Andreea Capitanescu Benetti et Temanie Gomis ont apporté leurs éclairages sur le rôle fondamental de la participation dans les apprentissages et au niveau du droit des enfants, notamment en lien avec la prévention contre le harcèlement. En rappelant, que l'école est un laboratoire pour la cogestion et la collaboration. Les vidéos des intervenant.e.s sont à retrouver en ligne.
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FORMATION PROFESSIONNELLE
Formation continue pour les formateurs et formatrices en entreprise
Former les apprenti.e.s à la durabilité est un enjeu non seulement des écoles mais aussi des en-treprises formatrices. Les jeunes finissent l’école obligatoire avec un certain savoir sur les défis globaux tels que le changement climatique, la baisse de la biodiversité, la migration, la digitalisation, les conflits armés. Certain.e.s sont bien informés, sensibles et critiques face à ces enjeux, d’autres moins. Cette formation explore le rôle que peut jouer un.e FEE pour éveiller les apprenti.e.s à ces questions et contribuer ainsi au développement de leurs compétences EDD.
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RESSOURCES
Sélection actuelle
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05.11.2024 - En ligne
Webinaire du réseau EDD des intervenant.e.s externes « S’inspirer d’expériences de transfert de méthodes EDD »
11-15.11.2024 - Renens
Former les apprenti.e.s à la durabilité
13.11.2024 - Sierre
Journée cantonale du Réseau valaisan d’écoles21 « Ecrans, santé & jeunesse : tissons des solutions »
29.11.2024 - Bâle
Rencontre du réseau d'Archijeunes « Play ! Découvrir la culture du bâti par le jeu »
11.12.2024 - En ligne
Journée d'étude : « Comment allons-nous ? »
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